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心理课题历练三载 今冬结题修成正果

2017-05-18 10:20

承载三年的耕耘,洒满三年的汗水……在2014年圣诞节来临时刻,厦门市前埔南区小学“团体辅导中小学生积极心理品质教育实践研究”省级心理课题研究终于迎来了属于它的收获季节。12月25日上午,前埔南区小学“团体辅导中小学生积极心理品质教育实践研究”省级心理课题结题活动暨厦门市教育科学规划课题研讨活动在我校古楼校区举行。福建省基础教育课程改革专家组成员、福建省教育科学研究所副所长林斯坦教授;厦门市教育科学研究院教科室副主任、厦门市中小学心育办主任高思刚老师;厦门市教科院教研员、《厦门教育》编辑叶悬冰老师;思明区教师进修学校施玉昌副校长;思明区教师进修学校心理教研员黄雪梅老师应邀参加了此次课题结题活动。一早来,在我校课题组老师的带领下,与会专家与参与活动的老师们参观了我校的积极心理课题展板、笑脸墙、积极心理长廊、许愿树、涂鸦墙、积极心理主题的博雅园地、积极心理主题漫画展等,了解我校积极心理课题开展的实际情况与实效,PS3《星际雄鹰》中英合版游戏下载[115 迅雷][FW4.11],感受我校浓厚的积极心理品质教育氛围。接着是积极心理课题组的两位老师进行课例展示。郑艳娟老师的《梦想起航》以蜗牛的梦想情景切入,紧紧围绕确立美好的梦想,获得梦想的愉悦体验并增加实现梦想的自信心展开。整节课形式多样,有“回忆录”“书写梦想”“展示梦想”“梦想加油”等环节。学生们在各环节中都很投入,热情地分享交流自己的梦想,并感受了为自己和他人的梦想加油的激趣,整节课在积极活跃的气氛中度过。何婉蓉老师的《性格百花园》一课,通过各种活动引导学生认识什么是性格、性格有什么特点、如何积极看待自己的性格,并向同学们展示了一个五彩缤纷的班级性格百花园,感知性格的多样性和在群体中如何接纳不同的性格。学生们通过本课提高了自我性格认知,优化了学生如何与其他不同性格的同学更好相处的概念与方法,促进学生人格更健全发展。另外,我校小主持人班的孩子们还排演了一部积极心理剧《遗失的快乐》,本次心理剧以兴趣培养的亲子冲突为主线,通过寻找支持系统和如何进行自我鼓励等方式的渗透,引导学生如何积极解决与家长的冲突,提高同学们心理自助与互助能力。现场学生的高超表演,激动人心的台词,快乐一夏 安全相伴,跌拓起伏的剧情,激起在场老师们的掌声此起彼伏、连连不断。课题主持人林毅凯老师作课题结题研究报告。林老师就课题研究背景、研究概念界定、研究内容、研究成果四个方面进行了详细的报告,展示了三年来课题组老师的科研探索过程和课题研究的成果。最后,各位专家对本课题研究进行点评鉴定。专家们对本课题的研究给予了充分肯定,认为我校的课题研究过程扎实,资料详实,已经走出了坚实的一步;课题选题有价值,立足学生终身发展,同时有助于学校内涵的建设与特色打造;课题开展生动务实,能够严格按照课题计划开展,并在研究过程中有针对性的调整;课题研究的内容丰富,形式多样,策略有效;课题成果显著,有推广价值;对课题组科研的努力表示肯定,并对课题的深入研究提出了希望与指导性意见。本次课题结题活动科研氛围浓郁,彰显了前埔南区小学教师的认真谦虚、严谨进取、努力钻研的美好品质与精神风貌。同时,本次结题活动使我校教师在交流中提升了科研理念,积累了科研经验,是一次有深度、有力度的课题研讨活动,流、营销策划、企业策划、市场调查。此次心理课题的结题并不仅仅代表着一个课题,而代表着整个前埔南区小学在各项课题中取得辉煌成就的新一轮丰收的开始……课题研究,累并快乐着!我们将继续行走在科研的道路上!且行且思考,且行且收获!